Initiativen, die das Schreiben mit dem Füllhalter wieder stärker in den Unterricht einbinden (etwa an einer schottischen Schule), werden als positives Gegengewicht zur allgemeinen Vernachlässigung der Schreiberziehung gesehen. Beobachter berichten, dass viele Lehrkräfte selbst kaum noch wissen, wie korrekt mit dem Füllhalter umzugehen ist, und Schreibkultur insgesamt an Bedeutung verloren hat. Andere argumentieren, dass Schönschrift erst dann sinnvoll vermittelbar ist, wenn grundlegende Lese- und Schreibkompetenzen vorhanden sind. Beispiele aus England zeigen zudem, wie deutlich sich vernachlässigte Schreibkultur langfristig auf die Lesbarkeit handschriftlicher Texte auswirken kann.
Welchen Stellenwert hat das Schreiben mit dem Füllfederhalter heute im Schulalltag, und wie beurteilt man Initiativen zur Förderung der Schönschrift?
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Originaldiskussion im Forum 4 Beiträge · 4 Teilnehmer · November 2006 bis Dezember 2007
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- Peter
Liebe Sammler,
ja, endlich wird -zumindest in einer- Schule wieder mehr Wert auf das Schreiben mit einem Füllfederhalter gelegt. Siehe: http://www.spiegel.de/schulspiegel/ausland/0,1518,449894,00.html
Viele Grüße
Peter - penparadise
Moin Peter und alle anderen,
aber was will man denn hier in Deutschland erwarten, wenn nicht einmal die Pädagogen mehr wissen, wie man mit einem Füllfederhalter (richtig) schreibt?!?
In meiner langjährigen Praxis habe ich die erschreckensten Dinge erleben müssen, mit welcher Ignoranz und Gleichgültigkeit die Lehrer an die Schreiberziehung ihrer Schüler herangehen; ja sie liessen mich sogar oftmals an ihrer Intelligenz zweifeln ... Aber es gab auch vereinzelte, positive Ausnahmen; nur auch sie stiessen an Grenzen ihrer Möglichkeiten, weil das Schulsystem ihnen dafür keinen Spielraum mehr zubilligte. Armes Deutschland!
Mit mitleidigen Grüßen,
Axel - pollux
Hallo !
Mal ehrlich: Bei Kindern, die nicht einmal 5 Zeilen texterfassend lesen können, ist es auch egal, wie sie schreiben. Klingt zynisch, ist es aber nicht. Ich denke das hat auch mit der Bedeutung die Lesen und Schreiben in der Erziehung (nicht mehr) zugemessen wird, zu tun. Auf welcher Basis sollen solche Fähigkeiten dann entwickelt werden (im Sinne eines habituellen Verhaltens).
Kindern dann zu lernen, "schön" zu schreiben hat mehr etwas von Disziplinierung also von Verfeinerung.
(generell wäre es mal interessant sozialhistorisch zu fragen, wie es zu so etwas wie "Schreibkultur" kommt ?!)
Gruss
Timon - DetlevCM
Hallo an alle,
ich musste leider nach England umziehen, und wenn man die Handschrift der Briten sieht dann wäre man glücklich wenn hier alle "Schönschrift" lernen würden.
Die Handschrift von einigen eignet sich als militärischer Code...unlesbar!!
Wieder andere Schriftstücke sind so geschrieben dass man jeden Buchstaben einzeln erkennt, wenn man aber einen Text lesen möchte sehr schnell daran ermüdet.
Damit möchte ich nur sagen dass die Schreibkultur langsam "verkommt". Alles wird heute getippt, und immer weniger Wert auf die eigenen Handschrift gelegt.
Es muss ja nicht jede Handschrift Kaligraphie ähneln aber lesbar sollte sie schon sein...
Kleiner Zusatz:
Die Seite der Schule:
http://www.esms.edin.sch.uk/Home.aspx
Die Seite mit Links bezüglich des Schreibens (2 Dokumente in pdf "hinter" den Links auf der Seite)
http://www.esms.edin.sch.uk/Handwriting-and-High-Standards.aspx
Schöne Grüße,
Detlev C.M.